1. Rodina
- životopis (osobní údaje: jméno, bydliště, datum a místo narození, rodinný stav, významné momenty v životě),
- členové rodiny (zevnějšek, charakter, záliby),
- rodinné vztahy (vztahy mezi sourozenci, rodiči a dětmi, prarodiče, pomoc v rodině, domácí práce, všední dny a rodinné oslavy),
- představy o vlastní budoucí rodině, partnerovi, bydlení, práci,
- rodina a společnost (funkce rodiny, rodina kdysi a dnes, generační problémy a problémy monoparentálních rodin, rozvodovost, nízká porodnost).
2. Kultura a umění
- možnosti kultury ve městě a na venkově (muzea, výstavy, divadla, kina, koncerty, cirkus, tanec),
- oblíbená oblast kultury a umění (žánry, známé osobnosti),
- návštěva kulturního podniku,
- hudební, filmové, divadelní a folklórní festivaly, atmosféra,
- další druhy umění – folklór, malířství, sochařství, architektura − najznámější osobnosti.
3. Sport
- druhy sportu (kolektivní, individuální, letní a zimní, atraktivní sporty, rekreační a profesionální sport),
- sport, který mě zajímá (aktivně, pasivně), důvody,
- význam sportu pro rozvoj osobnosti (fyzické a duševní zdraví, volní vlastnosti, charakter),
- významné sportovní podniky, soutěže, olympijské hry,
- negativní jevy ve sportu (sláva, peníze, doping).
4. Bydlení
- můj domov (popis prostředí, ve kterém bydlím, vybavení místností),
- bydlení ve městě a na venkově (výhody a nevýhody),
- ideální bydlení (vlastní představy o bydlení),
- domov a jeho význam v životě člověka (kultura bydlení v Čechách a v jiných zemích),
- problém bydlení mladých rodin, koupě a pronájem bytu, děti na sídlištích.
5. Obchod a služby
- nákupní zařízení (obchody, hypermarkety, tržnice),
- služby (pošta, banka, policie, čerpací stanice),
- reklama a vliv reklamy na zákazníky,
- druhy a způsoby nákupu a placení (katalogový a internetový prodej, splátky, týdenní nákup),
- zahraniční výrobky v ČR, export českých výrobků.
6. Péče o zdraví
- lidské tělo,
- běžné a civilizační nemoci, úrazy, tělesné a fyzické stavy, návštěva u lékaře, v lékárně,
- zdravý způsob života (správná životospráva, tělesná a duševní hygiena),
- zdravotnická péče (prevence, očkování),
- státní a soukromé zdravotnictví (zdravotní pojištění, odborní lékaři).
7. Cestování
- přípravy na cestu, důvody, cíl a význam cestování (za prací, na dovolenou, služebně, za studiem)
- dopravní prostředky (výhody a nevýhody jednotlivých dopravních prostředků),
- individuální a kolektivní cestování (způsob a druhy dopravy, druhy ubytování, stravování),
- cestování kdysi a dnes, cestování v budoucnosti,
- možnosti cestování do zahraničí.
8. Vzdělání
- školský systém (typy školských zařízení, zkoušky, organizace školního roku, klasifikace, prázdniny),
- vyučování (rozvrh hodin, předměty, přestávky, školní stravování, aktivity na hodině),
- život žáka (volný čas, záliby, mimoškolní aktivity, brigády, přátelé, kapesné),
- studium cizích jazyků (výměnné pobyty, stáže, jazykové kurzy, au-pair),
- vztah učitele k žákovi a naopak.
9. Zaměstnání
- typy povolání (fyzická a duševní práce), volba povolání, její motivace,
- trh práce (nabídka pracovních míst a nezaměstnanost, žádost o zaměstnání – motivační dopis, profesní životopis, přijímací pohovor),
- čas strávený v práci a volný čas (zdokonalování práce, nové technologie),
- pracovní příležitosti doma a v zahraničí, pracovní podmínky (mzda, sociální péče),
- kariéra a rodinný život, zaměstnanost žen (mateřská dovolená), rekvalifikace, důchodci.
10. Vztahy mezi lidmi
- mezilidské vztahy (v rodině a ve škole, sousedské, generační),
- přátelství a láska (hodnotový systém, postoje, setkání, oslavy),
- společenské problémy (vztah společnosti a jednotlivců k postiženým, závislým a bezdomovcům),
- negativní jevy (agresivita, vandalismus, egoismus, lhostejnost),
- možnosti řešení konfliktů.
11. Člověk a příroda
- roční období, počasí,
- příroda kolem nás – fauna (zvířata volně žijící, v ZOO, domácí) a flóra,
- stav životního prostředí (znečištění země, vody, ovzduší), přírodní katastrofy,
- ochrana životního prostředí (národní parky, chráněná území, environmentální výchova),
- vliv životního prostředí na život člověka (zemědělství, zdravá výživa, agroturistika).
12. Vědecko-technický rozvoj
- život kdysi a dnes (vymoženosti vědy a techniky a životní úroveň, přístroje v domácnosti),
- pozoruhodné objevy a vynálezy vědy a techniky,
- věda a technika ve službách člověka (elektronika, informatika, jaderná fyzika, atd.),
- zneužití vědy a techniky (zbraně, závislosti, násilí, konzumní společnost, civilizační nemoci),
- člověk a věda a technika v budoucnosti (nahrazení učitele počítačem, děti a počítače, odliv mozků).
13. Člověk a společnost
- morálka (chování mladých a starších lidí, etická výchova v rodině a ve škole),
- společenská etiketa – setkání, pozdravy a blahopřání, etiketa návštěv: proč a kdy chodíme na návštěvy, témata rozhovorů, pohoštění,
- normy a jejich porušování (morálka a zákon, nedorozumění a konflikt),
- projevy zájmu a pomoci spoluobčanům v nouzi, sponzorství a sponzoři (proč a jak se sponzoruje),
- vliv společnosti na rodinu.
14. Komunikace a její formy
- typy komunikace a její význam (verbální, neverbální),
- komunikace v různých situacích (na veřejnosti a v soukromí mezi mladými, mladými a staršími, na ulici, ve škole, v rodině, v každodenním životě, ve výjimečných situacích),
- moderní formy komunikace (mobilní telefon, počítač - elektronická pošta, internet, facebook),
- jazyk jako dorozumívací prostředek (studium světových jazyků, jejich rozšíření a využití),
- jazyk spisovný, hovorový, slang, odborný apod.
15. Hromadně sdělovací prostředky
- typy hromadně sdělovacích prostředků (jejich využití, výhody, nevýhody),
- tisk (noviny, časopisy, rubriky) - výběr, nákup, četba – oblíbené texty,
- rozhlas, televize (oblíbené typy pořadů, sledovanost),
- vliv hromadně sdělovacích prostředků na život jednotlivce, rodiny a společnosti,
- internet a jeho vliv na člověka a společnost.
16. Mládež a její svět
- charakteristika mladých (zevnějšek, móda; vnitřní charakteristika: typické vlastnosti, zájmy),
- postavení mladých ve společnosti (práva a povinnosti, možnosti studia, práce, mladé rodiny),
- vztahy mezi vrstevníky a generační vztahy (konflikty - příčiny, projevy, důsledky),
- nezdravé projevy v životě mladých (násilí, gamblerství, drogy),
- představy mladých o budoucnosti (očekávání, touhy, obavy).
17. Stravování
- jídla a nápoje během dne (snídaně, oběd, večeře), oblíbené jídlo,
- stravovací možnosti a zařízení (stravování ve škole, doma, v restauraci),
- národní kuchyně – zvyky a speciality (suroviny, jídla, stolování),
- mezinárodní kuchyně (charakteristika, rozdíly, speciality),
- zdravá kuchyně (stravování dětí, návyky, vegetariánství, diety).
18. Záliby, volný čas a životní styl
- možnosti využití volného času,
- organizovaný volný čas (mimoškolní aktivity, kroužky, brigády),
- individuální záliby (umění, kultura, hudba, knihy, sport, domácí práce, příroda),
- vliv změn společnosti na využití volného času (dříve a dnes), e) využití volného času různých věkových kategorií.
19. Multikulturní společnost
- svátky − zvyky a tradice (církevní a státní svátky, folklórní tradice a různé akce),
- spolužití lidí různých národností v jedné zemi,
- sbližování kultur (kontakty kdysi a dnes), osobní kontakty s jinými kulturami, tolerance,
- negativní jevy (rasová diskriminace, intolerance, vztah k menšinám),
- kulturní hodnoty jiných národů, spolužití v jednotné Evropě.
20. Města a místa
- důležitá místa v mém životě (rodiště, místo studií, místo trávení víkendů a prázdnin),
- provázení turistů (přivítání, základní informace o pobytu),
- turisticky zajímavá místa (hrady, zámky, lázně, jeskyně) a města,
- místo vhodné k odpočinku a místo ke společenskému vyžití,
- místo mých snů.
21. Oděv a móda
- vliv počasí a podnebí na oblékání,
- oděv a doplňky k různým příležitostem,
- výběr oblečení (móda, věk, vkus, nálada, možnosti), péče o oblečení,
- módní trendy − barvy, autoři, módní přehlídky,
- “Šaty dělají člověka”, šaty na míru či konfekce (v obchodě s oděvy).
22. Kniha – přítel člověka
- knihy − výběr, četba,
- oblíbený autor a žánry,
- přečtené dílo, spisovatelé země, jejichž jazyk studuji (život a dílo spisovatele),
- nositelé Nobelovy ceny za literaturu a jejich díla,
- krize v četbě beletrie (příčiny, nákup knih, služby knihoven, institucí).
23. Vzory a ideály
- pozitivní a negativní charakterové vlastnosti, ideální člověk, kritéria hodnot,
- člověk, kterého si vážím,
- skuteční a literární hrdinové,
- hrdinou se člověk nerodí, ale stává se jím (jednání člověka v mezní situaci),
- já jako hrdina.
24. Země, jejíchž jazyk se učím
- země a obyvatelé,
- místo, které bych rád navštívil(a),
- výjimečnost, zvyky, tradice a konvence,
- stereotypy a předsudky,
- místo České republiky ve sjednocené Evropě
25. Má vlast (Rusko, Ukrajina, Bělorusko, Kazachstán, Moldávie, Kyrgýzie)
- země a obyvatelé,
- místa, která bych doporučil cizincům,
- zvyky, tradice, konvence,
- stereotypy a předsudky,
- integrace v rámci EU a SNS.
Doporučená literatura:
- Základní učebnice Rešková, Pintarová: Communicative Czech I, II
- O.Parolková, J. Nováková: Czech For Foreigners I.
- O.Parolková: czech for Foreigners II.
- A.Trnková: Cvičení z české mluvnice
- H.Confortiová, M. Turzíková: Čeština pro pokročilé
- J. Lutterová: Česká slovní zásoba a konverzační cvičení
- J. Melichar, V. Styblík: Český jazyk – přehled učiva pro základní školy
- J. Cvejnová: Co chcete vědět o České republice
Doplňkové učebnice a materiály
- E.Roubalová: Učíme se česky
- K.Hronová: Czech For Every Day
- J.Cvejnová: Čeština pro cizince (Pracovní sešit)
- I.Rešková: Communivative Czech – Workbook I.,
- II. L.Kaska: 225x česky. Zábavná čítanka pro zahraniční studenty
- J.Kaločová: Česká čítanka pro cizince
- K.Filipová: České texty k jazykovým rozborům s cvičeními Pravidla českého pravopisu
- J.Novotný a kol.: Mluvnice češtiny pro střední školy
- Kol.autorů: Dějiny zemí Koruny české
- M.Kudrys: R.W. Fetter: Nástin dějin literatury
- P.Čornej: Vše podstatné z českých dějin
- Malá encyklopedie – Rozum do kapsy
- Tabulka občanské výchovy – organizace státní
- Zeměpis ČR
- Průvodce Prahou
- E.Čechová, H. Trabelsiová, H. Putz: Chcete mluvit česky?