Концепция новых учебников тоже нова, авторы хотят побудить студентов задуматься над тем, что они изучают, а не просто зубрить факты и даты. Смысл изучения истории по новым учебникам не в том, чтобы запоминать отдельные сведения, а в том, чтобы размышлять над общей картиной. Историю нельзя излагать в «чёрно-белом» ключе, более того, постоянно происходит переоценка исторических событий в контексте развития самой дисциплины.
Потому окончательного «образа» истории нет, и не может быть. Новые учебники подают материал в контексте взаимозависимых явлений, охватывая эти явления максимально широко. В основе каждой темы лежит обязательная информация, а в приложении к теме – расширенная, включающая как интересные факты, так и описание культурных событий изучаемого периода. Именно последнее обычно бывает пропущено в классических школьных учебниках истории.
Гарант проекта, Лукаш Фасора подчёркивает и ещё одну особенность новых учебников: «На историю обычно принято смотреть с точки зрения победителей. Мы же хотим предложить студентам задуматься о возможностях разных альтернатив и о том, что бы могло случиться, если бы события разворачивались иначе». Для абитуриентов, поступающих на гуманитарные специальности, эти учебники могут быть тоже интересны и полезны.
